PROYECTO VILLAMUNDO Para la inclusión social de inmigrantes en la Vera Alta

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PROYECTO VILLAMUNDO Para la inclusión social de inmigrantes en la Vera Alta


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Los jóvenes de Olesa de Montserrat “pintan música y tocan pintura”

Buenas prácticas en políticas de integración

Martes 18 de agosto de 2009, por Ciudadano del Mundo (actualizado el 2 de septiembre de 2009)   


El Ayuntamiento de Olesa de Montserrat (Barcelona) ha centrado su atención en la población más joven para trabajar la integración mutua entre inmigrantes y autóctonos, extendiendo así la buena convivencia al resto de la sociedad del municipio. El proyecto ‘JoBArt’ ha sido clave en este objetivo gracias a la multitud de posibilidades que ofrecen las artes.

Olesa de Montserrat es un municipio de Barcelona situado en la comarca del Bajo Llobregat. Esta localidad catalana cuenta con una población de 22.914 habitantes, de los que 2.194 son extranjeros (INE de 2008), lo que se traduce en un porcentaje de inmigración en torno al 9,6%. A través del programa ‘JoBArt’ y otras actividades culturales que puso en marcha en los siguientes años, trabaja para que las artes se conviertan en el motor principal de la integración de los jóvenes inmigrantes.

‘JoBArt’ se dirige a adolescentes inmigrantes de entre 12 y 17 años y a autóctonos de la misma franja de edad. El objetivo es propiciar una mejor cohesión social mediante el acercamiento entre ambos colectivos dentro de espacios de intermediación. Toda la oferta en forma de clases, talleres y encuentros busca que los jóvenes desarrollen habilidades creativas y de esta manera se logre fomentar el sentimiento de pertenencia al entorno.

El nombre completo del proyecto es ‘JoBArt, la expresión de la integración a través de las Bellas Artes’. En una sola palabra se encuentra la declaración de intenciones de esta iniciativa: surge a partir de “Jo” de jóvenes, “B” de bellas y “Art” de artes.

Los alumnos que participaron en ‘JoBArt’ en 2007 asistieron a clases de aprendizaje de técnicas artísticas: pintura (dibujo, arte plástico, uso de nuevas tecnologías), música (clases magistrales por parte de expertos, trabajo con la voz) y artes culinarias. Todo ello ha potenciado el conocimiento, la participación y la incorporación de los jóvenes a entidades socioculturales del municipio.

Mediante actividades culturales como ‘JoBArt’, Olesa busca llegar a las familias inmigrantes y autóctonas a través de los jóvenes. La idea de estos proyectos consiste en “aumentar el número de personas que comparten un proceso positivo respecto a la integración, la cohesión y la convivencia”, resume Montserrat Muñoz, técnica de Inmigración del Ayuntamiento olesano. “Desde el principio teníamos claro que el motor y objeto principal era trabajar los procesos de integración”, añade.

Los comienzos nunca son sencillos. Antes de iniciar el proyecto hubo que coordinar a un gran número de personas y recursos para ponerlo en marcha. Aunque muchos de los profesionales eran expertos en un ámbito concreto no tenían experiencia en el ámbito de la integración. “Prácticamente no conocían las culturas de origen más allá de lo anecdótico y tampoco disponían de bagaje en el ámbito de los procesos de convivencia entre población extranjera y autóctona”, admite Montserrat.

En lo referido a los grupos de jóvenes, los responsables del proyecto diseñaron estrategias participativas para no acabar trabajando con un grupo cerrado en sí mismo. “La idea de poner en marcha metodologías de efecto bola de nieve entre la población fue posibilitando que se fueran presentando diferentes escenarios propicios para la interrelación intercultural por un lado, intergeneracional por otro e ínter-género por un tercero”, explica la técnica de Inmigración.

Para todos los gustos y culturas

Montserrat Muñoz destacó la importancia que para ‘JoBArt’ han tenido todos los vecinos de Olesa. “Había que buscar fórmulas que nos permitieran contar con los jóvenes autóctonos, ya que entendemos que no tiene mucho sentido no tener en cuenta a la otra mitad que juega un papel imprescindible en la integración y la convivencia”.

Las clases se dividieron en diferentes especialidades y horarios para que un mismo alumno pudiera participar en modalidades artísticas distintas. Las artes, el lenguaje universal de ‘JoBArt’, se han entremezclado entre sí. En este sentido, los jóvenes participantes “han pintado música y tocado pintura” gracias a las nuevas técnicas y metodologías aplicadas.

Los asistentes a las clases de pintura profundizaron en diversas técnicas como el dibujo a lápiz, el foto-arte y la pintura abstracta. Los jóvenes también mostraron sus obras en exposiciones públicas y elaboraron un videoclip en el que colaboraron todos los demás miembros de ‘JoBArt’. En las clases de música los alumnos aprendieron solfeo y se relacionaron con el arte de tocar diferentes instrumentos. Trabajaron melodías conocidas aunque también disfrutaron improvisando sus propios temas. En las artes culinarias pusieron en práctica recetas de cocina de distintos países, lo que propició el intercambio intercultural entre todos.

Con motivo del 75 aniversario de la muerte del artista catalán Santiago Rusiñol, los jóvenes de ‘JoBArt’ se volcaron con la Muestra en La Passió, la actividad más importante que organiza la Escuela de Música en la ciudad. Gracias a la colaboración de todos, “la muestra fue un éxito y creció su motivación”, recuerda Montserrat. Y es que era la oportunidad de mostrar sus avances al público y, en especial, delante de sus familias.

A los cursos anuales se les sumaron actividades concretas complementarias para poner en práctica lo aprendido en los talleres y transmitirlo al resto de los participantes: música en la calle, hip hop, maquillaje y excursiones, todo pensado para que los jóvenes estrechasen lazos entre sí.

¿Dónde reside el éxito de ‘JoBArt’? Los adolescentes se apuntan a estas actividades para encontrar otros chicos y chicas de su edad con los que realizar talleres que consideran interesantes y atractivos. Estos cursos tuvieron una alta participación gracias a que existían actividades complementarias, incluidas las propuestas por los propios participantes, que permitían el acercamiento de otros jóvenes de la localidad.

El programa se desarrolló en el ámbito municipal en espacios cerrados y también en la calle y parques de la localidad. El Departamento de Juventud, denominado Can Mané, fue el centro principal de las actividades. Los alumnos también se reunieron en las aulas de la Fundación Escuela Municipal de Artes y Oficios, la Escuela de Música, la Casa de Cultura y el Auditorio municipal.

Sumarse a la convivencia

En 2006 el Ayuntamiento de Olesa de Montserrat inició ‘Musicando por Olesa’ (el antecesor de ‘JoBArt’), que puso en marcha junto con la Escuela de Música. Gracias a los resultados positivos, la Fundación Escuela Municipal de Artes y Oficios se fijó en el proyecto y se ofreció para colaborar en trabajos futuros en el ámbito de la integración.

A partir de entonces los organizadores midieron los riesgos asumibles y los potenciales con los que contaban, y tras diversos análisis y valoraciones, “la ilusión y las complicidades entre los diferentes departamentos y entidades implicadas hicieron el resto, que nos llevó a ‘JoBArt’”, contó Montserrat Muñoz a Integra Local.

‘JoBArt’ impulsó una nueva idea para el año siguiente: así durante todo 2008 se llevó a cabo ‘A... Escena’, con el teatro como escenario principal. “Esto nos ha dado pie a ver el conjunto de las entidades de Olesa como unos potenciales importantes en los procesos de integración”, admite Montserrat.

En estos momentos el Ayuntamiento de Olesa trabaja en el proyecto ‘PIXEL’, siglas del ‘Portal para la Integración en la Xarxa (red) de Entidades Locales’, que ha impulsado trabajar en la participación, la integración y la sensibilización en una escala mayor.

Toda la población juega un papel importantísimo, según Montserrat. “No podemos dirigir nuestra atención exclusivamente a la población extranjera si lo que realmente trabajamos son los procesos de integración. En este sentido hemos formulado la teoría de que I+A=C, donde I representa la población inmigrante, A la población autóctona y C la convivencia”.

Proyectos como ‘JoBArt’ tienen su espacio en el municipio de Olesa, ya que son conocidos por la población en general aunque sólo sea en algunos de sus aspectos, tal y como expone Montserrat, que también añade que “los jóvenes inmigrantes han adquirido conocimientos en el campo de las artes, en sentido amplio, lo cual les permite relacionarse y participar en actividades con otros jóvenes en similares condiciones”. Además, la variedad de nacionalidades ha posibilitado trabajar los prejuicios y estereotipos no sólo en la relación del inmigrante con el autóctono sino también entre los propios inmigrantes.

Fuente: http://www.integralocal.es

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